سنعيد كتابة العلم بأبجدية عربية

  • الرئيسية
  • الفئات
  • الباحثون السوريون TV
  • من نحن
  • اتصل بنا
  • About Us
x
جارِ تحميل الفئات

هل يساعد تكرارُ الأصوات الأطفالَ على تعلم اللغة؟

اللغويات >>>> اللغويات


تم حفظ حجم الخط المختار

Image: https://www.cceionline.com/wp-content/uploads/2018/13/image-262.jpg

توصلت دراسة إلى أن الأطفال يتعلمون بسهولة أكثر الكلمات ذوات المقاطع الصوتية المتكررة مقارنة بالكلمات ذوات المقاطع الصوتية المختلفة؛ إذ تُشير تقييمات تعلُّم اللغة لدى الأطفال الذين يبلغون من العمر 18 شهرًا إلى أن الأطفال يستوعبون الأسماء ذوات المقاطع الصوتية المتكررة أفضل من الكلمات ذوات المقاطع الصوتية غير المتماثلة .

ويقول الباحثون إن الدراسة قد تساعد على تفسير السبب في أن بعض الكلمات أو العبارات من مثل train "قطار" وgood night "ليلة سعيدة" أدت إلى ظهور تنويعات منها بمقاطع صوتية متكررة من مثل choo-choo و night-night. ويقول الباحثون إن مثل هذه الكلمات أسهل للتعلم على الأطفال وقد توفر لهم نقطة بداية لتعلم المفردات.

وقد قيَّم فريقٌ من جامعة إدنبرة سلوك تعلُّم اللغة لدى الأطفال الرضع في سلسلة اختبارات بصرية واختبارات انتباه باستخدام صور على شاشة الحاسب لكائنين غير مألوفين، وسُمِّي الكائنان بكلمات مُختلقَة أُسمعت للرضع عن طريق تسجيلات صوتية، واحتوت إحدى الكلمتين على مقطعين متطابقين (على سبيل المثال neenee) وكانت الأخرى دون مقاطع لفظية متكررة (على سبيل المثال bolay)، ومن ثَمَّ اختُبر الرضع للتعرف إلى كل كلمة مختلقة، وقد أظهرت تسجيلات حركات العين أنهم نظروا بطريقة أكثر موثوقية إلى الكائن المُسمى بالمقاطع المتكررة مقارنة بالكائن الآخر، وقد تحقق الباحثون من صحة نتائجهم عن طريق اختبار مقارنة استجاب فيه الأطفال لصور أشياء مألوفة مثل كلب أو تفاحة.

تُشير دراسات سابقة إلى أن الأطفال يتعلمون بسهولة أكثر الأنماطَ التي تنطوي على التكرار في التسلسلات البصرية والنوتات الموسيقية، ويقول الباحثون إن النتائج الأخيرة تُظهر أن هذا ينطبق على تعلم الكلمات أيضًا.

وقال الباحث البارز (ميتسوهيكو أوتا) من كلية الفلسفة وعلم النفس وعلوم اللغة في جامعة إدنبرة: "هذا هو أول دليل يُثبت أن الأطفال لديهم انحياز إلى التكرار في تعلم كلمات جديدة، وهو ما يوضح أنه قد يكون هناك سبب وجيه يفسر لماذا في العديد من الثقافات حول العالم تُستبدل بالكلمات والتعبيرات الخاصة بالكبار كلماتٌ ذوات مقاطع متكررة في المفردات الخاصة بالكلام الموجه إلى الأطفال، على سبيل المثال tum-tum وmama وdada وdin-din وwee-wee."
المصادر
هنا
Mitsuhiko Ota, Barbora Skarabela. Reduplicated Words Are Easier to Learn. Language Learning and Development, 2016; 1 DOI: 10.1080/15475441.2016.1165100

مواضيع مرتبطة إضافية

المزيد >


شارك

تفاصيل

13-11-2019
217
البوست

المساهمون في الإعداد

ترجمة: Iman Ouldja
تدقيق علمي: Yassmin Abdeen
تدقيق لغوي: Majd Alkatreeb
تعديل الصورة: Dima Yazji
نشر: Ammar Al Bassyouni

تابعنا على يوتيوب


من أعد المقال؟

Iman Ouldja
Yassmin Abdeen
Majd Alkatreeb
Dima Yazji
Ammar Al Bassyouni

مواضيع مرتبطة

هل تنحاز ويكيبيديا للرجال «لغوياً»؟ تقييم محتوى ويكيبيديا يظهر تمييزاً بين الجنسين

ما دور الذاكرة البصرية في التنبؤ بالكلمات الأولى للأطفال؟

ليثولوجيكا.. ظاهرة طرف اللسان

الموسيقا واللغات... لتتعلمَ لغةً, غنّها !

ما هيَ علاقةُ التستوستيرون بلغةِ النساءِ والرّجال؟

هل هناكَ علاقةٌ بين السِّبابِ والعواطف؟

الدماغ و تداخل القواعد النحوية عند تعلم لغة أجنبية

(نعوم تشومسكي): عبقريُّ اللغويات والسياسة

اللغةُ عندَ الأطفالِ (2): مراحلُ تطوُّرِها

اللغةُ والدماغ.. كيف تعالجُ أدمغتُنا العملياتِ اللغويةَ المختلفة.

شركاؤنا

روابط مهمة

  • الشركاء التعليميون
  • حقوق الملكية
  • أسئلة مكررة
  • ميثاق الشرف
  • سياسة الكوكيز
  • شركاؤنا
  • دليل الشراكة
جميع الحقوق محفوظة لمبادرة "الباحثون السوريون" - 2019